0.四年级语文触摸春天安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的.灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。 jvzq<84yyy4vpsx0eqs0lrfqcp5zw€jp1zobqzg6181395945786:87a57849>0jvsm

1.《春》教案范文(通用12篇)1.出示句子:安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹。 ⑴你从句子中哪些字词感受到神奇,不可思议? ⑵ “竟然”表现出了怎样的情感?安静本来想拢住的是什么?“竟然”还可以换成什么词?你能用“竟然”说一句话吗? ⑶教师引导学生理解“悄然合拢”,全班做“悄然合拢”的动作。 jvzquC41zkgpz~j0twoxgw3eqo5kkjtcp17239=70jznn

2.《触摸春天》优质教案(精选10篇)⑵ 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 读一读,看看安静用什么来触摸春天?(板书:用手 用鼻) 再读一读句子,你从中体会到了什么?(她的`触觉很敏锐,对这些花很熟悉。) ⑶ 安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶jvzquC41yy}/qq6220ipo8pcqunj1sncqct08<73874ivvq

3.《触摸春天》优秀教案范文集锦9篇师引:这是一位乐观的盲童,你还从哪看出安静在用心灵触摸春天呢? “她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶”。更令人震撼的还在后头呢! 二、“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶竟jvzquC41yy}/f~fpogoxgw3eqo5gcw|gp1pjcxfp15:66A7;0jznn

4.《触摸春天》教案(精选14篇)(2)早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊。 (3)安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 (4)安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1pjcxfpowhbp8>267=40qyon

5.小学语文教案:触摸春天⑤ 谁能用朗读来体会出安静对春天的喜爱,对生活的热爱? ⑵ 预设句子二:还有哪些地方让你感到心里怦然一动(或这是一种奇迹)? “安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她手指尖扑腾,安静的脸上充满了惊讶,这是一次全新的经历,安静的心灵来到了jvzq<84yyy4vpsx0eqs0lrfqcp5zw€jp1zobqzg{w}fpsncqct0497523712B6439e74=62934ivvq

6.《触摸春天》优秀教学设计与反思(通用10篇)④你们能从中感受到安静是个怎样的女孩? (2)“她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。” ①你为什么认为这是一个奇迹? ②她为什么能创造这个奇迹? ③把这个奇迹读出来。 (3)“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住jvzquC41yy}/qq6220ipo8pcqunj1sncqz{fuqjlk1967>>40jznn

7.《春天》教学设计(通用16篇)出示句子三:安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。 出示句子四:“蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方”这个句子,不分析了,让jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1€pppmgzkthz~jzklobqjs1:7=7;93jvor

8.四年级人教版《触摸春天》教学设计接下来,还有哪些地方让你觉得安静热爱春天,热爱生活? (二)4段: “安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。(教师出示句子,学生先说说对这jvzquC41yy}/qq6220ipo8pcqunj1sncqz{fuqjlk1825@>;0jznn

9.小学四年级语文《触摸春天》精选教案(通用12篇)安静爱花,爱春天和生活中一切美好的事物,让我们一起读第三自然段,从字里行间去感受她的那份爱。 预设(三)安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性捉住了。 你认为安静是如何拢住蝴蝶的? 你认为作者是怎样的感觉?(整天穿梭在花丛中,她的身上一定拥有了浓郁的花香jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1€pppmgzkthz~jzklobqjs1:5728>3jvor

10.【热门】小学四年级语文教案⑴ 我没有惊动安静,是因为( ) ⑵ 在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我们这样的道理:() 2、读下面一段,完成后面的练习: 安静在一株月季花前停下来,她慢慢地伸出双手,左倾香的引导下,极其准确的伸向一朵沾着露珠的月季花。月季花上正停着一只花蝴蝶,安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹! jvzq<84yyy4vpsx0eqs0lrfqcp5zw€jp1zobqzg{w}fpsncqct0497524643@:838e75?85594ivvq